Mesele Öğrenciyi düşünen, sorgulayan ve problem çözen bireye dönüştürebilmek

PISA 2025 sonuçlarında ülkemizin ilerlemesi net görülüyor. Fen ve okumada OECD ortalamasının üstündeyiz, matematikte ise neredeyse başa başız diyebiliriz. Önemli bir ilerleme olarak değerlendirilebileceği kanaatindeyim.

Şimdi ne olacak ??? Hep sonradan kork ve önlem al misali....

Temel yeterliklerde belirgin bir iyileşme olduğu aşikar. Amma velakin üst düzey okuma becerilerinde hala gerideyiz. Hesaplamalı problem çözmede OECD ortalamasının oldukça altındayız. Devamsızlık oranları ise sorun. Neden devamsızlık, bunun üzerine kafa yormamız lazım.

Bir başka ilginç nokta da, öğrencilerimiz yapay zekayı OECD ortalamasından daha fazla kullanıyor, ama dijital problem çözme becerileri aynı düzeyde değil. Bu yaman bir çelişki.

Kısacası, ilerleme var. Ama bundan sonraki mesele puanı artırmaktan çok, öğrenciyi daha iyi düşünen, sorgulayan ve problem çözen bireye dönüştürebilmek.

Eğitimci Ahmet Başal