Ziya Selçuk’tan TBMM Genel Kurulunda Flaş Açıklamalar!

2021 yılı bütçe görüşmeleri kapsamında Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk TBMM Genel Kurulu'nda konuşma gerçekleştirdi. Bakan Selçuk: "Bir an önce yüz yüze eğitime geçilmesi için şartların olgunlaşmasını bekliyoruz." ifadelerini kullandı.

Koronavirüs salgınının giderek yükselmesi nedeniyle okullara ara verildiğini hatırlatan Bakan Selçuk, 4 Ocak 2021’e kadar “Önümüzdeki tüm konular, salgın sürecinin seyrine göre değerlendirilecek ve ayrıca duyurulacaktır” dedi.

TBMM’de yaptığı konuşmada, asıl hedefin yüz yüze eğitime geçilmesi olduğunun altını çizen Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk: “Ülkemizdeki salgının seyri konusunda Sağlık Bakanlığı ve Bilim Kurulunun tavsiyeleri neticesinde alınmış olan kararlar doğrultusunda da biliyorsunuz, 23 Kasım Pazartesi gününden itibaren TRT EBA, EBA platformu ve canlı sınıf uygulamaları, basılı ve dijital yardımcı kaynaklarla 4 Ocak 2021'e kadar uzaktan eğitim sürecini başlatmış olduk. Burada bizim için esas olanın yüz yüze eğitim olduğunu ve bir an önce de yüz yüze eğitime geçilmesi için şartların olgunlaşmasını beklediğimizi ifade etmek isterim” dedi.

Salgınla birlikte tüm ülkede yüz yüze eğitime ara verilerek uzaktan eğitimle ve haftada 2 günle sınırlı olarak verilen yüz yüze eğitimle devam edilirken, köy okullarında 5 gün eğitim yapılabilme imkanının kullanıldığını ve bu konuda bakanlığın daha önce hususi kararlar aldığını hatırlatan Selçuk, köy okulları konusunda alınan hususi kararlara uygun bir zamanda tekrar devam edileceğini söyledi.

Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk TBMM’de yaptığı konuşmasında: “Köy okulları ile ilgili olarak Çocuklarımızın yüz yüze eğitimle daha fazla avantajlar elde edebilmesi için de bildiğiniz gibi köy okullarının ve benzeri durumdaki çocuklarımızın okullarının beş gün açılması konusunda hususi kararlar da almıştık, bu kararlara uygun zamanlarda tekrar devam edeceğiz” dedi.

Geçtiğimiz hafta Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması’nın (TIMSS) 2019 sonuçları açıklanarak kamuoyuyla paylaşıldı. TIMSS 2019 sonuçları ile birlikte Türkiye’nin ilk kez 4 ve 8. sınıflar matematik ve fen testinde 500 puanının üzerine çıkması, Milli Eğitim Bakanlığı nezdinde büyük bir başarı olarak değerlendirilerek duyuruldu.

Ancak çeşitli eğitim araştırma grubu ve uzmanların, TIMSS’e giren öğrencilerin 4. Sınıflar yerine 5. Sınıflar olduğunu açıklaması, bakanlığın TIMSS sonuçlarının iyi gelmesi için 4. Sınıflar yerine 5. Sınıfları sınava soktuğu tartışmalarını doğurdu.

TBMM’de yaptığı konuşmada TIMSS sonuçlarına ve sınava giren öğrenci grubuna da değinen Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, ülkemizdeki 4'üncü sınıftaki çocukların yaş ortalamasının 9,5 civarında olduğunu ancak TIMSS ortalamasının 10,2 olduğunu hatırlattı. TIMSS yaş ortalamasının ülkedeki 5. sınıf öğrencilerinin yaş ortalamasıyla aynı olmasından dolayı TIMSS’e 5. Sınıfların girdiğini açıklayan Bakan Selçuk, İngiltere gibi diğer bazı ülkelerde de 5. Sınıfların sınava girdiğini söyledi.

Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk TIMSS sonuçlarına dair yaptığı açıklamada “TIMSS'de 5'inci sınıfa girilmesi meselesine de çok kısaca açıklık getirmek isterim. Burada önemli olan yaş gruplarıdır ve Türkiye'de çeşitli nedenlerden dolayı 4'üncü sınıftaki çocuklarımızın yaş ortalaması 9,5 civarındadır ancak TIMSS ortalaması 10,2'dir. Bu yüzden bazı ülkeler 2015'te de olduğu gibi -İngiltere gibi, Norveç gibi, Güney Afrika gibi, Yeni Zelanda gibi- 5'inci sınıfta ve hatta bu sene de 9'uncu sınıfta öğrencilerini soktular, 8'inci sınıfta sokmadılar, 9'da soktular yaştan dolayı. O yüzden, biz yaşa baktığımızda, 10 yaşta elbette şu anda 5'inci sınıf çocuklarımız girdiler, 8'ler zaten normal sınıflarında girdiler. Bundan dolayı da burada herhangi bir bilimsel ölçütte bir sıkıntı olmadığını da ifade etmek isterim.” dedi

Bakan Selçuk açıklamalarına; “geçen hafta TIMSS'le ilgili burada sayın milletvekillerimiz çeşitli değerlendirmelerde bulundular. TIMSS 2019'da Türkiye tüm alanlarda puanlarını artırdı. Burada önemli olan şu: Bizim ülkemiz içerisinde yaptığımız izleme ve değerlendirme çalışmaları var ve bu çalışmaları da belli aralıklarla yayımlıyoruz. Ülke içinde yapılan değerlendirmelerin subjektif olarak algılanması ya da çeşitli şekillerde yorumlanması ihtimali söz konusu olabilir fakat iş uluslararası değerlendirmelere gelince bu biraz daha farklı ve çok daha objektif olarak değerlendirilmesi mümkün olan sonuçları ihtiva ediyor. Elbette bu TIMSS konusundaki ilerleme, bütün dünya ülkeleri içerisinde -burada tek tek rakamları söylemeyeceğim ama- çok ciddi bir sıçramayı ve 500 puanın üstüne, ortalamanın üstüne ilk kez çıkan bir durumu gösteriyor” şeklinde devam etti.