OKULLARI KIZ-ERKEK OLARAK AYIRDILAR
Maltepe İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü,

Paylaş
Yazı boyutu
100%
Maltepe İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, tarafından hazırlanıp sosyal medyada paylaşılan bir görsel okulların kız ve erkek olarak ayrıldığını ortaya çıkardı. Görselde nitelikli eğitim için imam hatip ortaokullarının tercih edilmesi önerildi.
Paylaşılan görselde bazı okulların sadece kız, bazılarının ise sadece erkek öğrenci kabul edeceği vurgulandı. Milli Eğitim Temel Kanununda karma eğitim esastır denmesine rağmen, ortaokulların kız ve erkek olarak ayrılması dikkat çekti. İmam hatip ortaokulları dışında kalan ortaokulların teşvik edilmemesi ise manidar bulundu.
Eğitim İş İstanbul 2 nolu şube başkanı Mehmet Yeşildağ sosyal medya hesabından,
Milli Eğitim Müdürlükleri diğer ortaokullara da öğrenci yönlendirmek için gerekli çabayı gösteriyorlar mı acaba?
Tanıtım afişinden şunu mu anlayalım:
-Diğer ortaokullarda deneyimsiz ve niteliksiz kadrolar görev yapmaktadır.
-Diğer ortaokullarda, bilim ve fen ışığında, milli ve manevi değerlere bağlı, ahlaki hedefleri olan, araştırmacı eğitim yoktur.
- Diğer ortaokullarda, topluma faydalı, teknoloji kullanan, faziletli, kendine güveni tam yeni nesiller yetişmemektedir.
-İdeal ve örnek ortaokul öğrencileri sadece imam hatip öğrencilerden mi müteşekkildir.
Milli Eğitim Müdürlüğü okulları arasında ayrımcılık yapar mı?
şeklinde olaya tepki göstedi.
Paylaşılan görselde bazı okulların sadece kız, bazılarının ise sadece erkek öğrenci kabul edeceği vurgulandı. Milli Eğitim Temel Kanununda karma eğitim esastır denmesine rağmen, ortaokulların kız ve erkek olarak ayrılması dikkat çekti. İmam hatip ortaokulları dışında kalan ortaokulların teşvik edilmemesi ise manidar bulundu.
Eğitim İş İstanbul 2 nolu şube başkanı Mehmet Yeşildağ sosyal medya hesabından,
Milli Eğitim Müdürlükleri diğer ortaokullara da öğrenci yönlendirmek için gerekli çabayı gösteriyorlar mı acaba?
Tanıtım afişinden şunu mu anlayalım:
-Diğer ortaokullarda deneyimsiz ve niteliksiz kadrolar görev yapmaktadır.
-Diğer ortaokullarda, bilim ve fen ışığında, milli ve manevi değerlere bağlı, ahlaki hedefleri olan, araştırmacı eğitim yoktur.
- Diğer ortaokullarda, topluma faydalı, teknoloji kullanan, faziletli, kendine güveni tam yeni nesiller yetişmemektedir.
-İdeal ve örnek ortaokul öğrencileri sadece imam hatip öğrencilerden mi müteşekkildir.
Milli Eğitim Müdürlüğü okulları arasında ayrımcılık yapar mı?
şeklinde olaya tepki göstedi.