Kovid 19,Eğitim Hedeflerine Ulaşmayı Geciktirecektir!

Hükümetin hazırladığı 11.Kalkınma Planınında MEB’e verilen görevler ile 2020 Faaliyet Raporunda konulmuş hedeflerdekigerçekleşmeler Mart ayında ortaya çıkan ve bitmesi aylar sürecek olan salgından olumsuz etkilenecektir.Gerek yatırımlara ayrılan kaynakların zamanında kullanılamaması, gerekse salgınla birlikte ortaya çıkan yeni gereksinimlere bu kaynakların yönlendirilecek olması bu hedeflerde büyük sapmalar yaşatacak gibi görünmektedir.11.Kalkınma Planının Eğitim Politika Hedefleri arasında yer alan ancak yaşanacak ertelemeler nedeniyle yakalanmasından endişe duyduğumuz kısa ve orta vadede yapılması öngörülen proje,plan ve yatırımların bazıları aşağıda sıralanmıştır.

Bu proje,plan ve yetırımlar;

548. Fırsat eşitliği temelinde, tüm kademelerde eğitime erişim sağlanacaktır.

548.1.Erken çocukluk eğitiminde 5 yaş zorunlu eğitim kapsamına alınacak, esnek zamanlı ve alternatif erken çocukluk eğitim modelleri oluşturulacak; bu amaçla ihtiyaç duyulan ilave derslikler yapılacaktır.

548.2.Tüm eğitim kademeleri itibarıyla Plan döneminde tekli eğitime geçilecek; bu amaçla ilave derslikler yapılacaktır.

548.3.Yeni derslik yapımı planlamasında, derslik inşa edilmesi planlanan yerdeki diğer eğitim binalarının verimli kullanımı dikkate alınacak, atıl vaziyetteki eğitim binalarının kullanımı öncelenecektir.

548.4.Tüm eğitim kademelerinde okullaşma ve tamamlama oranları artırılacak, devamsızlık oranları azaltılacaktır.

548.5.Geçici koruma altındaki kişilerin eğitim imkânlarına erişimi artırılacaktır.

549. Çocukların ruhsal ve bedensel gelişimlerini gözeten eğitim ortamları oluşturulacaktır.

549.1.Eğitim yapıları teknolojiye ve çevreye uyumlu, güvenli, ekonomik, estetik, erişilebilir, standartları ve kalitesi yüksek bir mimaride tasarlanacaktır.

549.2.Tüm eğitim kademelerinde öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine uygun tasarım ve beceri atölyeleri kurulacaktır.

550.Tüm eğitim kademelerinde okulların niteliği ve imkânları artırılarak okullar arası başarı farkı azaltılacaktır.

550.2.Dezavantajlı bölgelerden başlayarak okul yemeği uygulamasına geçilecektir.

551.7.Teknolojiye erişimin sağlanması amacıyla okullara ağ altyapısı ve etkileşimli tahta kurulacaktır.

551.8.Ortaöğretim kademesindeki öğrencilerin üniversitelerdeki bilimsel etkinliklere katılımları, üniversitelerin araştırma ve laboratuvar imkânlarından faydalanabilmeleri sağlanacaktır.

552.Özel eğitime gereksinim duyan bireylerin eğitim hizmetlerinden istifade edebilmeleri için beşeri ve fiziki imkânlar güçlendirilecektir.

552.3.Öğrenme ortamlarının fiziki altyapısı, öğretim programı ve materyal zenginliği, öz bakım becerileri, bütünleştirme uygulamaları ve rehberlik hizmetlerinin standartları yükseltilecektir.

553.Öğretmenlerin ve okul yöneticilerinin motivasyonları ve mesleki gelişimleri artırılacak ve öğretmenlik mesleğinin toplumsal statüsü güçlendirilecektir.

553.1.Öğretmenlik Meslek Kanunu çıkarılacaktır.

553.2.Konut imkânlarının kısıtlı olduğu bölgelerde öğretmenlerin barınma ihtiyaçlarını karşılayacak konut yatırımlarına devam edilecektir.

553.7.Öğrenci kazanımları dikkate alınarak öğretmenlere ve okul yöneticilerine, görev yaptıkları eğitim kurumunun türü ve mahalline göre farklı oranlarda teşvik edici mekanizmalar oluşturulacaktır.

553.8.Yatay ve dikey kariyer basamaklarına yönelik lisansüstü düzeyde mesleki uzmanlık ve gelişim programları açılacaktır.

555.1.Hayat boyu öğrenme programlarının çeşitliliği ve niteliği artırılacak, kazanımların belgelendirilmesi sağlanacaktır.

555.2. Mükerrerliği önlemeye, belge ve sertifikaların kurumlar arası paylaşımına yönelik ulusal hayat boyu öğrenme ve izleme sistemi kurulacaktır.

556.Tüm paydaşların eğitim süreçlerine aktif katılımının sağlandığı Okul Gelişim Modeli oluşturulacaktır.

556.2.Okul gelişim planı hedefleriyle uyumlu ve fırsat eşitliği temelinde okulların gelişimini destekleyecek biçimde kaynak tahsis edilecek ve hesap verebilirlik düzeyi artırılacaktır.

557.3.Sosyoekonomik dezavantajlı ve suça sürüklenme riski olan çocuk ve gençler ile ailelerine yönelik rehberlik ve danışmanlık hizmetleri güçlendirilecektir.

557.4.Öğretmene ve öğrenciye yönelik fiziksel ve duygusal şiddet önlenecek, madde ve teknoloji bağımlılığı ile mücadele edilecek, sağlıklı yaşam kültürü konularında aile farkındalığı artırılacaktır.

558.3.Öğrencilerin bilimsel, kültürel, sanatsal, sportif ve toplum hizmeti alanlarındaki etkinliklere katılımları desteklenecek, öğrenci yeterliliği üzerindeki etkisi izlenecektir.

558.4.Eğitim sisteminin öğrenciler üzerinde yarattığı baskıyı azaltmak amacıyla kademeler arası geçişlerde uygulanan sınavlarda düzenlemeler yapılacaktır.

559.1.Plan döneminde bütün meslek liselerinin atölye ve laboratuvarları modernize edilerek günümüzün eğitim-istihdam ihtiyaçlarına uygun hale getirilecektir.

559.2.Mesleki eğitimdeki kurum ve kuruluşlar bünyesindeki atölyelerin daha etkin bir şekilde kullanılması suretiyle döner sermaye gelirleri artırılacaktır.

559.8.Öğrencilerin buluş, patent ve faydalı model başvurusu yapmaları teşvik edilecektir. 559.9.Mesleki ve teknik eğitim kurumları ile sektör arasında işbirliği protokolleri artırılacaktır. 559.10.Mesleki ve teknik eğitim mezunlarının mesleki eğitim alanları ve seviyelerine göre farklı ücret uygulaması teşvik edilerek istihdamlarına öncelik verilecektir.

Sonuç olarak;yaşanan pandemi nedeniyle 11.Kalkınma Planı Eğitim Politika hedeflerinde ve MEB’in 2020 Performans hedeflerinde de durağanlıklara,ötelenmelere,ertelemelere ve gecikmelere yol açacaktır. Bu durağanlık ve gecikmelerin yaratacağı olumsuzluklat ve ilave sorunlar; derslik ve pansiyon yapımının ötelenmesi,çağ nüfusunun okullaşmasının tamamlanamaması ,dersliklerdeki ve ikili eğitimdeki öğrenci sayısının azaltılamaması, ataması yapılan ve yapılma olasılığı olan öğretmenlerin göreve başlatılmasının uzaması,yurt içi ve dışı burslu öğrenci sayısının azaltılması,taşımmalı eğitimde engellerin oluşması,devamsızlığın ve sınıf tekrarının azaltılamaması gibi her biri başlı başınaçözüm bekleyen sorunların daha uzun bir süre devam etmesine neden olacaktır.alaaddin dinçer/eğitimci/19.04.2020