Bir okulda açık, diğerinde norm fazlası: Sendikalardan MEB’e planlama çağrısı

Ankara’da norm fazlası öğretmen sorunu eğitim sendikalarının gündeminde. Yeni Ankara’ya konuşan sendika temsilcileri, bir yanda öğretmen açığı yaşanırken diğer yanda norm fazlası oluşmasının planlama sorununa işaret ettiğini belirtti.

Ankara’da eğitim gündeminin önemli başlıklarından biri olan norm fazlası öğretmen sorunu, eğitim sendikalarının Yeni Ankara’ya yaptığı değerlendirmelerle yeniden gündeme geldi. Öğretmenlerin norm fazlası durumuna düşmesinde planlama, yer değiştirme süreçleri ve nüfus hareketlerinin etkili olduğu belirtilirken, çözüm için gelecek yılların eğitim planlamasının paydaşlarla birlikte yapılması çağrısında bulunuldu.

“BİR NEDENİ PLANLAMA SORUNU”

Anadolu Eğitim Sendikası Genel Başkanı Mehmet Alper Öğretici, norm fazlası öğretmen sayısının branşlara göre değiştiğini belirterek sorunun nedenlerinden birinin planlama olduğunu ifade etti.

Öğretici, özellikle 2012 yılında 4+4+4 eğitim sistemine geçilmesinin ardından yaşanan sürece dikkat çekerek, “Norm fazlası sorununun bir nedeni planlama sorunu. Norm fazlası öğretmenler branş bazında değişiyor. Örneğin 2012 yılında, 4+4+4 sisteminden sonra bir anda 50 bin sınıf öğretmeni norm fazlası oldu” dedi.

Öğretici, sorunun bir diğer nedeninin ise yer değiştirme süreçlerindeki plansızlık olduğunu söyledi.

YER DEĞİŞTİRME VE NÜFUS HAREKETLERİ ETKİLİ

Öğretmenlerin görev yaptıkları bölgeler arasındaki dağılımına dikkat çeken Öğretici, şöyle konuştu:

“Arkadaşlarımız görece çalışma güçlüğü çekilen bölgelerde çalışmak istemiyorlar. Tayin oluyorlar. Çalışma güçlüğü çekilen bölgelerde o öğretmen arkadaşlarımızın eksikliği devam ediyor. O eksik sözleşmeli öğretmenlerle tamamlanıyor.”

Öğretici, nüfus azalmasının da norm fazlası sorununu etkileyen unsurlardan biri olduğunu belirtti.

BAKANLIĞA PAYDAŞLARLA PLANLAMA ÇAĞRISI

Sorunun çözümüne ilişkin değerlendirmelerde bulunan Öğretici, eğitim politikalarının uzun vadeli olarak planlanması gerektiğini ifade etti.

Öğretici, çözüm önerisini şu sözlerle dile getirdi:

“Çözüm, ileriye dönük çalışmayı birlikte yapmak. Eğitimde atılacak adımları paydaşlarla birlikte atmak. Gelecek yılların planlamasını birlikte yapmak.”

“BİR OKULDA AÇIK, BAŞKA OKULDA NORM FAZLASI”

Eğitim-İş Sendikası Mamak Temsilcilik Yöneticisi Beyhan Arıcı ise Milli Eğitim Bakanlığının 2026 yılında ihtiyaç ve norm kadro fazlası öğretmenlerin yer değiştirme işlemlerini ilgili mevzuat çerçevesinde yürüttüğünü belirtti.

Aynı eğitim sistemi içerisinde bir okulda öğretmen açığı bulunurken başka bir okulda bir öğretmenin norm fazlası hâline gelmesinin planlama sorununu gündeme getirdiğini ifade eden Arıcı, şu değerlendirmede bulundu:

“MEB, 2026 yılında ihtiyaç ve norm kadro fazlası öğretmenlerin yer değiştirme işlemlerini ilgili norm kadro, atama ve yer değiştirme mevzuatı çerçevesinde yürütüyor. Aynı eğitim sistemi içerisinde bir okulda öğretmen açığı varken başka bir okulda öğretmenin norm fazlası hâle gelmesine neden olan planlama sorunları neden çözülemiyor?”

BRANŞ DIŞI GÖREVLENDİRMELERE DİKKAT ÇEKTİ

Norm sorunlarının azaltılması için sınıf mevcutlarının, derslik ihtiyacının ve öğretmen planlamasının birlikte ele alınması gerektiğini belirten Arıcı, “Sınıf mevcutları eğitim politikalarında belirlenen hedeflere uygun biçimde düzenlendiğinde, derslik ihtiyacı karşılandığında ve öğretmen ihtiyacı gerçek öğrenci sayıları üzerinden planlandığında norm sorunlarının da önemli ölçüde azalması mümkündür” dedi.

Arıcı, sahada zaman zaman branş dışı ders görevlendirmeleriyle karşılaşıldığını da belirterek, bunun eğitim planlamasının niteliğine ilişkin soru işaretleri oluşturduğunu söyledi.

“Sahada zaman zaman branşı dışında ders görevlendirmeleriyle karşılaşılması, öğretmenlerin kendi uzmanlık alanlarının dışında derslere girmek zorunda bırakılması eğitim planlamasının niteliği konusunda soru işaretleri yaratmaktadır.”

ANKARA İÇİN “KADROLAR İLÇELERE ÇEKİLSİN” ÖNERİSİ

Norm fazlası öğretmen sorununu Ankara özelinde de değerlendiren Arıcı, Bakanlık bünyesinde görev yapan ancak kadroları okullarda bulunan öğretmenlere ilişkin düzenleme yapılması gerektiğini savundu.

Arıcı, şu ifadeleri kullandı:

“Ankara özelinde, Bakanlıkta çalışan bine yakın öğretmenin kadrosu okulda. Bu arkadaşların ilçeye çekilmesini öneriyoruz ki okullarda kadroları bulunmasın ve buralara atama yapılsın. Bakanlıkta çalışan öğretmen sayısı 3 bine yakın. Bu arkadaşlarımızın ilçe kadrosuna çekilmesi okullardaki işleyişi de kolaylaştıracaktır. Zira bu arkadaşlarımızın yerine ya ücretli öğretmen ya da görevlendirme yapılıyor.”

Kaynak Yeni Ankara Gazetesi

Büşra Toptaş