Dr.Öğr.Üyesi Mustafa KARAAĞAÇLI: 2026 YKS Sonuçları da “Kamusal Eğitime Öncelik ve Ağırlık Verilmesini” Gösteriyor!

2026 YKS Sonuçları da “Kamusal Eğitime Öncelik ve Ağırlık Verilmesini” Gösteriyor! Dr. Öğr. Üyesi Mustafa KARAAĞAÇLI T.C. G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi, EBB Öğr. Üyesi. 1.Türkiye Eğitim Coğrafyası’nda YKS YKS, üniversiteye girişte YGS ve LYS yerine gelen Yükseköğretim Kurumları Sınavıdır. 2017-2018 eğitim öğretim yılı ile uygulanmaya başlanan ve her yıl yapılan ortaöğretimden yükseköğretime geçiş sınavı ÖSYM tarafından yapılıyor. Adaylar, YKS ile 3 ayrı oturumdan oluşan kapsamlı soruları cevaplayarak başarı aramaktadır. Bu oturumlar; (1) Temel Yeterlilik Testi (TYT), (2) Alan Yeterlilik Testi (AYT) ve (3) Yabancı Dil Testi (YDT) olarak uygulanmaktadır. 2.YKS’ye Katılım YKS 2026’ya sınava başvuran 2 milyon 425 bin 627 adaydan 2 milyon 255 bin 76'sı TYT'ye katılırken, AYT'ye başvuran 1 milyon 627 bin 970 adayın 1 milyon 473 bin 113'ü sınava girdi. YDT'ye başvuran 203 bin 640 adaydan ise 143 bin 270'i sınava katıldı. Tüm oturumlarda kadın adayların sınava katılım oranının erkek adaylardan daha yüksek olduğu gözlendi. 3.YKS’de İki Soru Değerlendirme Dışı(!) 2026-YKS 2. Oturum Alan Yeterlilik Testleri'nin Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 Testi Temel Soru Kitapçığı'nda yer alan 20 numaralı soruyla; Matematik Testi Temel Soru Kitapçığı'nda yer alan 23 numaralı soru ise yargı kararıyla iptal edilerek değerlendirme kapsamına alınmadı. YKS’de o kadar soru komisyonu, hazırlanan soruların ön-son incelemelerinin yapılmasına rağmen uygulanan nihai soru teslerinde 2 sorunun değerlendirme kapsamına alınması tuhaf bir durum olarak gözleniyor!.. 4.YKS’de “Sıfır” Çekme Trajikliği ÖSYM verilerine göre, YKS'de 67.087 aday sıfır çekti. Hiçbir soruya cevap veremeyenlerin oranı geçen yıla göre P arttı. En son açıklanan ÖSYM verilerine göre, 2025 YKS’de temel testlerde (TYT Türkçe veya TYT Matematik) en az 0,5 ham net yapamayarak sınavı sıfır çekenlerin sayısı 40.818  olmuştu. ÖSYM verilerine göre, TYT'de ortaöğretim son sınıf öğrencilerinin doğru cevap ortalamaları Türkçede 20,5, sosyal bilimlerde 10,2, temel matematikte 6,8 ve fen bilimlerinde 4,3 olarak gerçekleşti.  ÖSYM tarafından açıklanan üniversiteye giriş sınavı 2026-YKS sonuçlarına göre, 2,5 milyon aday sınavda t5r döktü. 67 bin aday sıfır çekerken, temel matematik testindeki doğru cevap ortalaması ise 6,8'de kaldı. ÖSYM verilerine göre, YKS'de 67.087 adayın sıfır çekmesi; sınav puanının hesaplanabilmesi için gerekli olan minimum net şartının sağlanamadığı anlamına geliyor. Türkiye Eğitim Coğrafyası’nda Ulusal Eğitim Sistemi için trajik bir başarısızlık resmi olan bu sayısal leke; üzerinde çok düşünülmesi gereken bir zedeli eğitim verisi olarak karşımızda duruyor. 5.YKS Tercihleri Bekliyor!. Yaklaşık 2,5 milyon adayın katıldığı sınavın tercih işlemlerini 29 Temmuz-10 Ağustos tarihleri arasında yapması bekleniyor. YKS, sonuçlarına göre devlet liselerinden 11 şampiyon çıkması “kamusal eğitim” öznesinin yeniden ele alınmasını ağırlıklı olarak kamusal ve parasız eğitime yönelinmesi gereğine dikkat çekiyor. BU sonuç ışığında; paralı-özel okulların YKS’deki eşitsizlikleri derinleştirdiği gerçeği de “Türkiye Eğitim Coğrafyası’nda Kamusal Eğitim planlamalarına reel eğitim politikalarına” ivedi yer verilmesi ortaya çıkıyor. Yapay zeka, bilişim teknolojileri temelli fütüristik meslekler yeni lisans ve ön lisans programlarında yer bulurken, adayların tercihlerinde bu alanları dikkate almaları öneriliyor. 6.Vargı ve Yargı Olarak YKS Hali YKS 2026’da iki sorunu iptal edilerek değerlendirme dışı bırakılması, ÖSYM’nin soru hazırlama süreç ve görevlendirme personelinin yeniden gözden geçirilmesi gerektiğini somutlandırıyor. 2026 YKS Sınavına giriş koşulları “hazırlık yönüyle” her genç birey için aynı “eşit ortamları ve süreçleri vermedi. Çünkü; YKS hazırlığının önemli ayaklarında olan Lise 12. Sınıftaki öğrenciler okul ve okul dışı destek yani kursa katılma ve özel öğretmenden dersler alma gibi paraya dayalı YKS için hazırlık koşullarından eşitçe yararlanmadı. Her öğrencinin YKS hazırlıkları Türkiye’nin coğrafyasında sosyo-ekonomik ve sosyo kültürel bağlamında farklı olanakları gündeme getirdi. Sınava hazırlanma eşitsiz eğitsel olanaklarla yapıldı. Aslında, Türkiye Eğitim Coğrafyası’nda kamusal eğitimin, en yumuşak karınlarından olan YKS gibi ulusal ölçekte büyük bir sınava çocuklarının sadece okuldaki derslerle hazırlanamayacağı gerçeği başta eğitim bilimciler ve aileler olmak üzere toplumun ilgili tüm kesimlerince ortak kabul gören lekeli trajik ve ikonik bir durumdur. 7.Öneriler; “Kamusal Eğitime” Sosyal devlet ve eğitimde eşitlik güzellemeleri yapma yerine; “gezegende her şeyin temeli eğitimdir” bulgusunu pratiğe aktarılmalıdır. Her genç bireye eşit koşullarda YKS hazırlığı yapma olanakları sağlanmalıdır. Lise 12. Sınıfları YKS hazırlıkları şirinliğiyle okuldan uzaklaştırma yerine; okul içi derslerde düzenleme ve anılan sınava hazırlık sınıfları planlanmalıdır. Liselerde YKS hazırlık sınıflarında derslerin işleyişi ve test uygulamaları yapılmalıdır. Kamu yeni özneli liberal gerekçelerle minimalize edilmemeli, kamusal eğitim güçlendirilmelidir. 8.Öneriler; “Adaylara” Tercih yaparken puanlara değil, başarı sıralamalarına bakılmalıdır. Çünkü; puanlar yıllara göre zorluk düzeyinden dolayı dalgalansa da sıralamalar daha istikrarlı bir gösterge olmaktadır. Bir bölümün önceki yıllardaki taban sıralamasına bakarak o bölüme girip girilemeyeceği ya da kazanma durumu değerlendirilmelidir. TYT puanıyla; iki yıllık yani ön lisans bölümleri tercih edilmelidir. AYT / YDT puanlarıyla dört yıllık yani lisans bölümleri tercih edilmelidir. 9.Sözün Sonunda; “Adaylara Başarılar” 2026 YKS sonuçları her aday için başarıya, sağlığa ve mutluluğa giden yolla birlikte sosyal eşitlikçi üniversiter alanlar ve özgür yaşam iklimleri olsun. Kaynak ÖSYM. (2026).YKS 2026 Sonuçları. https://www.ösym.gov.tr. 22.07.2026. _______ Etiksel Gerekçe ve İlke Burada yer verilen görüşlerde herhangi bir intihal ve manipülasyon yapılmadığından, yapılan alıntılarda kaynak gösterilmesi etiksel olarak uygun olacaktır. İletişim ve Erişimi Dr. Öğr. Üyesi Mustafa KARAAĞAÇLI T.C.Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi, EBB Öğretim Üyesi e-posta-1: [email protected] e-posta-2: [email protected] Web-1 : w3.gazi.edu.tr/~mkara Web-2 :https://avesis.gazi.edu.tr/mkara ORCID :https://orcid.org/0000-0003-3488-1021 Süren Yayın Ortamları ve Portalları Futbol-spor-yorum :www.yurtspor.com.yazarlar Eğitim,sosyoloji ve güncel:www.mektepligazete.com.köşeyazıları Bilim-araştırma :www.mektepligazete.tebeşirbülten.com Konuk yazarlığı-1 :www.bcp.org.tr Konuk yazarlığı-2 :www.derslerdergisi.comr Tüm yayınlar blogu :mustafakaragacli.blogspot.com Bilişim Medyaları Facebook-1 :Kirizma Facebook-2 :Mustafa Karaağaçlı X :M_Karaagacli_ İnstagram :mustafakaraagacli1 Youtube kanalı:http://www.akademikada.youtube.com/@