Gündem
Öğrenciler
Öğretmenler
Yazarlar
Üniversiteler
Sınavlar
Kamu Haberleri
Bir Zamanlar Eğitim
İletişim
Künye
  Sınavlı liselere yeni ayar

Sınavlı liselere yeni ayar

  MEB tarafından sınavla öğrenci alan lise sayısı 1367 olarak belirlenmişti. Din Öğretimi Genel Müdürlüğünün açıklamalarına bakıldığında bu sayı 1389’a ulaştı. Din Öğretimi Genel Müdürlüğüne bağlı liselerden 297 lisenin sınav sonuçlarına göre öğrenci alınacağı açıklanmıştı. Bu sayıya 22 okul daha eklendi.Sınavla öğrenci alacak Anadolu İmam Hatip Liselerinin kontenjanlarında da değişiklik yaşandı. Önce 28 bin 860 olarak açıklanan kontenjan, yeni düzenlemede 28 bin 740 olarak düzenlendi.     Sınavla Öğrenci Alan Liselere 22 AİHL Eklendi Bu yıl adı TEOG olmaktan değişikliğe uğratılarak LGS yapılan sınava 1 milyon 9 bin 260 öğrenci başvuru yaptı. Başvuru yapan öğrencilerden 971 bin 627’si sınava girdi. Oysa 8’inci sınıfta 1 milyon 179 bin 803’ü örgün yaklaşık 40 bini açık ortaokulda olmak üzere 1 milyon 220 bin öğrenci öğrenim görmekteydi. Bu durumda 210 bin öğrenci başvuru yapmamış, başvuru yapmasına rağmen 37 bin 603 öğrenci de sınava girmemiştir. Milli Eğitim Bakanlığının açıkladığı LGS sonuçlarına göre geçen yıl yapılan birinci TEOG sınavında 17 bin birinci çıkaran MEB bu yıl yapılan LGS’de 18 birinci ile yetinmek zorunda kaldı. Sınavların açıklanmasının ardından sınavlara rehberlik yapacak kılavuzu iki gün önce yayımlayan MEB bir bakıma öğrencilerin yol haritasını da belirlemiş oldu. Bilindiği gibi sınavla öğrenci alacak okul sayısı bin 367 olarak belirlenmiş ve okul listeleri Bakanlık internet sayfasında yayımlanmıştı. Bu okullar belirlenirken göz önünde bulundurulan kriterlerden birinin liselerin bünyesinde var olan pansiyonlar olduğu ifade edilmişti.2016-17 MEB Ekim ayı İstatistiklerine göre(Bu arada 2017-18 İstatistikleri halen yayımlanmamıştır) orta öğretim genel müdürlüğüne bağlı iki bin 978 lise, bin 27 pansiyon bulunmaktadır. AİHL’de lise sayısının bin 452 pansiyon sayısının 829 olduğu bilgisi aynı istatistiklerde yer almaktadır. MTO’de ise lise sayısının 3 bin 605 pansiyon sayısının 767 olduğunu görmekteyiz. Bin 27 pansiyonlu ortaöğretim lisesinin 309’u fen,89’u sosyal bilimler liselerinden oluşmaktadır. Bu durumda geriye 629 pansiyonlu Anadolu Lisesi kalmaktadır. Bu liselerin 222’si sınavla öğrenci alan lise olduğuna göre 407 pansiyonlu Anadolu Lisesi sınava girmesine rağmen sınavla öğrenci alan liselere yerleşemeyen öğrencilere tercih seçeneği olarak açılacaktır. MTO Liselerinde bu sayı 318,Anadolu İmam Hatip Liselerinde daha önce 297 proje lise olarak açıklanmasına rağmen Din Öğretimi Genel Müdürlüğü internet sayfasında yer alan lise listelerine göre 319’a sayısı çıkan Pansiyonlu AİHL düşüldüğünde 519 pansiyonlu AİHL kaldığı anlaşılmaktadır. Böylece ilk açıklanan listeden farklı olarak sınavla öğrenci alan AİHL Proje Liselerine 22 lise daha eklenmiş oldu. İlk açıklanan 297 AİHL listesinde kontenjan 28 bin 860 olarak açıklanırken son açıklanan liste de kontenjan 28 bin 740 olacak şekilde belirlenmiştir. Okul sayısının artıp kontenjan sayısının azaltılması nakiller dönemi düşünülerek yapılmış bir düzenlemeyi akıllara getirmektedir. 33 İlde tercih için bir Anadolu Lisesi bile bulunmazken AİHL Proje Lisesinin 22 tane arttırılmış olması eleştirileri büyütecek bir uygulama gibi durmaktadır. Rakamlardan da anlaşılacağı gibi bütün sular AİHL’ye doğru akmaktadır. Kaldı ki bir dersliğe düşen öğrenci sayısı bakımından da AİHL diğer liselere göre daha avantajlı durumdadır. Ayrıca Din Öğretimi Genel Müdürlüğü Proje Liselerini listelerini yayımlarken diğer genel müdürlüklerin herhangi bir liste yayımlamamış olması da bu liselere tanınan bir ayrıcalık mı? Diye insanlar sormaktadır. Hiç kimse istemediği bir okula yerleştirilmeyecek sözü de askıda kalan bir söz gibi durmaktadır. Çünkü kılavuza göre çocuklar ilk 5 tercihlerine her lise türünden en az iki lise yazmak zorundadırlar. Oysa çocuklar istediği lise türlerinden tercihlerine 5 lise yazabilme olanağına sahip olmaları gerekmektedir. Örneğin çocuk yeşil, mavi ya da diğer alanlardan diye sunulan okul türlerinden 5 Anadolu ya da 5 Meslek veya 5 AİHL’yi tercihlerine yazabilmelidir. Tercihlerine yerleşemeyenlerin pansiyonlu liselere yönlendirilmesi de başlı başına mağduriyetler yaratacak sonuçlar doğuracaktır. Sınava giren 971 bin 627 öğrenci sınava girmeyenlerden daha avantajlıdır. Sınava girenlerin 5’i sınavla, 5’i ortaöğretim kayıt alanından 5’i pansiyonlu olmak üzere toplam 15 okul tercihi yapabilirken sınava girmeyenler sadece 5 tercih yapmakla yetinecektir. Açıkta kalıp yerleşemeyenler ise komisyon tarafından pansiyonlu okullara yerleştirilecektir. Neresinden bakarsanız bakın ortada adil olmayan, hakkaniyete uymayan ve sonucunda on binlerce belki de yüz binlerce mağduriyete uğrayacak öğrenciyi karşımızda bulacağımız bir tablo ile karşı karşıya kalacağız. Sonuç olarak, MEB yetkilileri sınavları kaldırmayı önlerine koyan bir strateji yürütmekte olduklarını açıklamaktadırlar. Kuşkusuz bu strateji doğru ve yerinde bir stratejidir. Yıllardır bizlerde okul türleri arasında sınavsız geçişin olması gerektiğini söylüyor ve savunuyoruz. Ancak bu geçiş süreci içinde gerçekleştirilen uygulamaların yeni mağduriyetler ya da bazı okul türlerine zorlamalar ve avantajlar sağlamaması gerekmektedir. Çocuklar ve aileleri rehber öğretmenlerden de destek alarak özgürce istedikleri okul türlerinden 5 okulu tercilerine yazabilme olanağına sahip olmalıdır. İsteyen her öğrenci istediği okulu tercih edebilmekte özgür olmalı, istemeyen öğrenci de adı pansiyonda olsa hiç bir okula zorla yerleştirilmemelidir. Bu ölçüt ile birlikte okullar arasındaki eşitsizlik makası asgari düzeyde de olsa azaltıldığında ancak sınavsız geçişi ve adaleti sağlamak mümkün olabilir. Sınavsız geçişi sağlamalıyız ve sağlayabiliriz, sağlamaktan başka bir yol ve yöntem de düşünmemeliyiz.